有幾本是專門談論 ….
如何讓小孩子…學習小孩子版的NLP之專書
像是~~
教學秘方 ( 版主另譯: 後設教學法 【一】)
以及
讓學生主動思考 ( 版主另譯: 後設教學法 【二】)
還有
教與學相長 ( 版主另譯: 後設教學法 【三】)
然而
事實上
在世茂出版社 那些早期絕版的NLP叢書系列裡
其實
還有一本 係是專論”非口語”教學(溝通)技巧的專書
那就是
“教學革命”
而且
“教學革命”一書之作者 邁可-葛瑞德
相信
大概 沒有幾個NLP人聽聞過
不過
若要提到他的哥哥 約翰-葛瑞德 (NLP的創始人之一)
呵呵
我想 應該沒有幾個NLP人 不認識的吧
很可惜的是
這本“教學革命”一書
乃是在坊間書市裡 相當少見的”非口語”的教學技術手冊
而不是小孩子版的NLP簡易應用書籍
而且
此書的學習之妙 乃是要透過親自操作與練習
才能體會 書中之理
因此
此書的命運 可真是粉慘喔
既不易理解 (因為 你沒親自操作)
又不易閱讀 (因為 你又沒有NLP底子)
所以
這本早就絕版到不行的NLP應用書籍
乃是識貨者 當年珍藏之物也
走筆至此
版主 自語道:
“ 疑?
我為何突然提到這本 “教學革命”????………
哈哈….
原來是因為
版主讀了以下這篇 來自咱們NLP學員"水在瓶"的文章—“安靜的心錨”
所產生的聯想啦…… ”
話不多說
先看以下的這篇 來自”水在瓶”的部落格文章-“安靜的心錨”
**************(文章分享開始)************************
昨天 表演的時候
遇到一群容易爆走的小孩
言下之意 就是過度興奮
無法安靜下來 聽我說話~~看表演
無意間 發現自己要他們安靜時
左手會向上握拳
等情況能控制的時候
我就刻意的握拳 喊 安靜...
此時 全場安靜
第二次吵雜的時候
用同樣的方式握拳 喊 安靜…
沒想到 遇到第三次暴動時
這個握拳+安靜 居然沒有用...
看來 小孩的注意力 完全不在我身上
突然 不知怎麼，我把握拳的左手
一邊慢慢的 向下移動，一邊說著安靜....
隨即沉默，只讓手向下移動~
沒想到 居然奏效了
現在仔細想想～
難道 這就是傳說中的滑動心錨???
大吼大叫的 叫小孩安靜
不是一個很好的方法
只會讓整個畫面 被破壞的很難看~~
或許
多一點掌控小朋友的技巧
表演會更加完美！
******************(文章分享結束)********************
ps.
各位版上讀者
看了以上的文章 是否 能理解 何以
遇到第三次暴動時
這個握拳+安靜 居然沒有用...
看來 小孩的注意力 完全不在我身上
突然不知怎麼，我把握拳的左手
一邊慢慢的 向下移動，一邊說著安靜....
隨即沉默，只讓手向下移動 ~
沒想到 居然奏效了
為什麼?? 怎麼會這樣呢??
嘿嘿
天氣冷~~ 所以 請大家要動動腦囉~~~
pps.
欲見原文
詳見
以下連結:
http://tw.myblog.yahoo.com/vgbvgbkimo/article?mid=144&prev=-1&next=143
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