(承前篇)
看倌丁:
“ 哈 ~~ 前篇的回應 已超過五人啦~~~
Hogan !
你可要繼續談談:
如何誘發對方的『心態』啦~~ ”
Hogan:
“如何誘發對方的『心態』 可有好幾招!
在國外 已有許多的NLP人 在偷偷的用
而國內的某些演說家 自己在用 卻不知自己在用
其因乃是來自模仿卓越 卻不知其原理… ”
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誘發對方的『心態』 第一招
乃是
引導對方(或聽眾) 回憶起過去某段有著特定經驗的往事
看倌丁道:
“ 特定經驗是什麼意思? “
Hogan:
“ 看你要誘發對方的 是什麼樣的情緒而定
若你要對方進入的是愉快的情緒
就引導對方聊起 過去愉快的事件
若你要對方進入的是感傷的情緒
那你就讓對方分享 過往感傷的事件
例如: 失戀的經驗囉~~ ”
看倌丁:
“ 哈~~ 我瞭! 難怪有些笨男人
當他想把眼前的妹時
還一付假好心地 聆聽對方的傷心往事
結果 不慎卻將女生的傷心情緒
依附牽連至眼前那個笨男人的身上
因而
僅是換得張金『好人卡』 卻沒銀得『美人心』唷
所以
應該要將對方的正面情緒 以著NLP的非口語技術
依附牽連至眼前那個男生的身上 就對啦~~”
Hogan:
“ 你這樣說 也不完全對
一旦無心 或是有意地 誘發出對方的負面情緒
同樣可以 藉由 以著NLP的非口語技術
依附牽連至……他人身上….
也是可以為自己加分之舉…”
看倌丁:
“ 那太好了~~
那要如何依附牽連至……他人身上….
快教我! 教我! ”
Hogan:
“ 我欠你呀! ㄘㄟˊ…. ”
看倌丁無奈地說道:
“ 好吧~ 繼續…繼續…. ”
Hogan:
“同理 在催眠誘導上 催眠師若要做年齡回溯
常常引導個案先回想起童年經驗…
如: 回想起…小時候
坐在國小的教室裡 看著黑板上
老師拿著粉筆 寫著ㄅㄆㄇㄈ…
夏天的時候 教室外的暖風吹在臉龐
還有催你入眠的蟬鳴聲…等
以誘發年齡上的兒時經驗… “
看倌丁:
“ 喔~ 這樣子 我懂啦!
難怪
許多講師在演說 或是簡報時
都會有意無意地 聊聊自己過去的一段趣味經歷
一方面也讓大家也隨著講師的往事
同時也作轉移衍伸搜尋(TDS)
以回顧自己的開心往事
一方面將眼前的講師
與快樂開心之情緒 以做連結…
哇靠! 酷~~
如今 我才明白喔~~~ ”
Hogan:
“ 懂了 就要實踐實踐!
不然 要哈拉理論 誰都可以講.. ”
看倌丁:
“ 你等一等 我要消化一下…你剛才所說的…
這個…那個….以後….在什麼情境下…
我可以怎麼運用……. 我未來模擬一番….
最好來個NBG~~~
嘿嘿~~~~ 再加裝個心錨… ”
Hogan不耐煩地說道:
“ 你好了沒呀~~~ 等粉久ㄟ….. ”
看倌丁:
“ 再給我一點時間 思維思維….. ”
Hogan:
“ 好吧 讓你有足夠的時間 思維思維…
就因為如此…..
若要看Hogan分享的:
如何誘發對方的『心態』 第二招的話
本篇的回應人數 可要超過 8 人啦~~~~
而且 要不同的人唷~~~
”
看倌丁:
“ ㄟ….. 我已經想好了~~~ 別這樣….
Hogan!
你怎麼門檻越來越高~~~
上篇是五人
這次就又調高三人喔~~~~
天哪 ~~
就靠大家就多回應唷~~~ 破8人!!!
不同的人唷~~~ ”
…………..(未完 待續)
ps.
TDS,NBG 乃NLP專有名詞 待有空 Hogan再註解囉~~
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